政策宣講是單位的一項重要工作，【華圖點評】對于政策宣講工作的重要性描述過于籠統，認識不到位。對此我會這樣去做：

首先了解政策宣講的內容并做好相應的準備工作。向領導了解清楚需要宣講的政策范圍以及要求，根據領導的指示召開小組討論會， 確定宣講時間，宣講方式。與村干部積極聯系，告知此次宣講的具體流程，請他們配合。 【華圖點評】準備階段工作展開不具體，沒有明確宣講方式，也沒有明確需要村干部配合哪些方面的工作。

其次在宣傳當天保證宣傳效果，協調控制會議現場。在宣講會當天，采用通俗易懂的語言進行宣傳，維持好現場秩序，調動現場氣氛，提高參與村民的積極性。 【華圖點評】沒有將宣講會的具體流程呈現出來，語言稍顯空洞，模板化。

最后在宣傳結束后分發宣傳手冊，留下聯系方式，方便村民有什么問題可以及時聯系。同時會將在宣講會上拍攝的視頻和照片資料進行整理上傳至兩微一端進行二次宣傳。

如果途中有村民想離開，我會在保持會場秩序的同時前去了解村民離開的原因，耐心向他解釋此項政策的重要性，講解清楚政策的受眾及帶來的好處，之后請他回到座位繼續傾聽宣講會。同時我會向村民講解我們此次宣講會的具體流程，后續也會有有獎問答，請他耐心傾聽，待村民回到座位后，我也會在宣講會中期休息時與同事溝通，適當在接下來的宣講過程中加入一些有趣新穎的方式以此吸引村民，調動積極性。 【華圖點評】針對突發事件的處理考慮不夠全面，沒有考慮到村民離開的客觀原因，在作答過程中沒有針對不同原因分情況作答，顯得方法不具備針對性。

政策宣講旨在讓村民了解國家政策的意圖和政策實施的具體措施，在此基礎上能更積極主動地執行政策，對黨和政府的工作產生認同感，感受到國家的溫暖與關懷。 【華圖點評】開頭部分能站在政府立場點明政策宣講的重要意義，表明考生對于該項工作的深度認識。對此我會這樣去做：

首先了解政策宣講的內容并做好相應的準備工作。向領導了解清楚需要宣講的政策范圍以及要求，根據領導的指示召開小組討論會， 確定宣講的時間為本周周六上午，宣講方式為宣講會，并根據討論內容制作PPT以及相應的宣傳手冊，收集與政策相關的案例。與村干部積極聯系，告知此次宣講的具體流程，請他們配合選擇合適的場地，布置會場、加強宣傳力度，召集村民。 【華圖點評】準備階段工作具體詳細，符合政府部門日常組織活動流程。

其次在宣傳當天保證宣傳效果，協調控制會議現場。在宣講會當天，采用通俗易懂的語言進行宣傳，整個宣講過程分為三個部分： 第一，播放動畫視頻。動畫視頻內容包括政策具體解讀以及適用范圍。動畫視頻一方面形式新穎能夠吸引村民另一方面更便于村民理解。第二，進行案例分析。通過采用發生在村民身邊的真實案例的分析讓村民切實感受到政策的利好，增強信服力。第三，現場答疑。對于村民存在的疑惑進行現場答疑互動，以此增強村民對政策的深入理解。 【華圖點評】此部分為本題作答中的亮點，詳細對宣講會的流程進行介紹說明，讓人直截了當的能夠明白本次宣講會如何開展。

最后在宣傳結束后分發宣傳手冊，留下聯系方式，方便村民有什么問題可以及時聯系。同時會將在宣講會上拍攝的視頻和照片資料進行整理上傳至兩微一端進行二次宣傳。

如果途中有村民想離開，我會在保持會場秩序的同時前去了解村民離開的原因，如果是因為村民家中有事，我會表示理解，并將準備好的宣傳冊發放給村民，可以自行閱讀或者讓他之后向其他村民了解具體政策解讀內容，也會留下聯系方式，便于解決村民的問題。如果村民想離開是因為對于政策解讀重要性了解不足，那么我會耐心向他解釋此項政策的重要性，講解清楚政策的受眾及帶來的好處，之后請他回到座位繼續傾聽宣講會。如果村民想離開是認為宣講過程太枯燥，那么我會向村民講解我們此次宣講會的具體流程，后續也會有有獎問答，請他耐心傾聽，待村民回到座位后，我也會在宣講會中期休息時與同事溝通，適當在接下來的宣講過程中加入一些有趣新穎的方式以此吸引村民，調動積極性。 【華圖點評】問題產生原因的假設符合實際情況，解決問題的措施和原因有針對性。