事業單位職業能力傾向測驗：資料分析之簡單計算及比較類題型

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在資料分析模塊中，有一類相對來講比較容易但考頻又比較高的題型，即簡單計算及比較類題型。此類題型往往涉及到加減法的計算或者直接讀數類比較、加減計算類比較，在考試過程中要求大家既要做的快也要做的準，那么，如何實現這一要求?

首先，需要注意審題，此類題型雖然簡單，但往往容易設置各類陷阱，常見的比如時間陷阱、單位陷阱、概念陷阱等。因此，做題時注意審題三要素：時間、關鍵詞以及題型提示詞。時間決定了材料當中的數據能不能直接用，時間坑是簡單計算比較類題型中經常會遇到的，主要包含時間點的坑、時間段的坑以及累計時間的坑。關鍵詞決定了找誰的數據，簡單計算及比較類題型一定要審清楚關鍵詞，找到數據后還要仔細核對題目的關鍵詞與材料的關鍵詞，看是否完全一樣。比如材料當中會涉及到類似于“房產”、“房地產”等中間就只存在一字之差的關鍵詞，如果不細心，就會出現找錯數據的情況。題型提示詞決定了題目的考點是什么，比如出現“平均”、“均”、“每”等字要求的是平均數，在做題之前一定要判定清楚。

其次，需要注意速算技巧的運用，由于簡單計算涉及到的主要是加減法的計算，因此，在計算過程中注意結合尾數法或者截位法快速得出答案。

【例1】2020年我國女性高等教育毛入學率為54.4%，比2010年提高27.9個百分點。高等教育在校生中女研究生人數為159.9萬人，比2010年增加117.3%;女研究生占全部研究生的比重達到50.9%，比2010年提高3.1個百分點。

2010年女性高等教育毛入學率為：

A.13.7% B.26.5%

C.42.5% D.48.3%

【答案】B

【解析】本題考查簡單計算。定位文字材料“2020年我國女性高等教育毛入學率為54.4%，比2010年提高27.9個百分點”。注意時間陷阱，本題要求的是2010年，結合題意2010年我國女性高等教育毛入學率為54.4%-27.9%=26.5%。因此，選擇B選項。

【例2】2015~2017年，不具有公開募捐資格的基金會和具有公開募捐資格的基金會，數量差值排序從高到低依次是：

A.2017年>2016年>2015年

B.2016年>2017年>2015年

C.2016年>2015年>2017年

D.2017年>2015年>2016年

【答案】A

【解析】本題考查簡單和差比較問題。定位第二個圖形材料，做差比較，將數據截位舍相同處理可得2015~2017年差值分別為324-155=169，383-173=210，463-168=295，則從高到低應為2017年>2016年>2015年。因此，選擇A選項。

通過上述兩道例題的梳理，大家可以進一步理解此類題型的出題方式及特征，同時也注意到只有把握好審題三要素以及速算技巧的靈活運用，才能確保做題又快又準。

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